С 1 сентября 1966 года 100 юношей и девушек приступили к систематическим занятиям на медицинском факультете. В то время было всего две кафедры: нормальной анатомии и биологии. Преподавание блока химических дисциплин, физики, иностранных языков, социально-гуманитарных дисциплин проводилось соответствующими кафедрами университета. К тому времени в университете имелась хорошая база для обучения студентов-медиков по общетеоретическим дисциплинам, а также были условия для занятий физической культурой и спортом. В 1968 году для теоретических и медико-биологических кафедр был выделен отдельный трехэтажный корпус.

В год открытия факультета ректоратом университета в целевую аспирантуру в центральные медицинские вузы было направлено 42 наиболее перспективных врача в институты Москвы, Саратова, Казани, Ленинграда (Санкт-Петербурга), медицинского факультета Петрозаводского ГУ. Успешно завершив научные работы и защитив кандидатские диссертации, они в последствии составили основной состав профессорско-преподавательского состава факультета.

В течение первых пяти лет были открыты кафедры биологии и гистологии, нормальной и патологической анатомии, нормальной и патологической физиологии, микробиологии и уже в 1977 году на факультете было уже 9 кафедр. Для проведения учебного процесса и организации научно-исследовательской работы были приглашены профессора из других крупных медицинских высших учебных заведений. Это профессора Носков Н.М., Домбровская Е.А., Предтеченский С.А., Роменский О.Ю., Габрилович И.М., Лапин М.Д., Дубилей В.В., Кульчинский П.Е. Эти ученые, имевшие большой опыт работы в высшей медицинской школе, сыграли позитивную роль на этапе становления медицинского факультета.

В 1972 году медицинский факультет осуществил первый выпуск; 115 выпускников получили дипломы врачей. За 39 лет (1966 - 2005г) факультет подготовил свыше 5000 врачей по двум специальностям "Лечебное дело" и "Стоматология"

В настоящее время они являются высококлассными специалистами, возглавляют госпитальные отделения, руководят лечебно-профилактическими учреждениями (больницами, диспансерами, поликлиниками).

В течение двух десятилетий медицинский факультет постоянно расширялся и укреплялся; в 1976 году увеличился прием до 150 студентов; в 1993 году открыта новая специальность - "Стоматология" (040400). С начала 70-х годов факультет начал осуществлять прием студентов из зарубежных стран: Иордании, Сирии, а в последствии из Пакистана, Афганистана, Ливана, Турции, Индии и Йемена.

В эти же годы значительно расширилась клиническая база. Был построен в загородной зоне целый больничный комплекс. В современных корпусах разместились противотуберкулезный, психоневрологический, кожно-венерологический диспансеры, кардиологический центр, перинатальный центр и Республиканская детская клиническая больница. За счет строительства новых зданий расширилась коечная сеть в муниципальных больницах г. Нальчика. Наряду с вводом в строй новых больниц, были реконструированы и расширены старые, построены новые поликлиники, женские консультации, две детские поликлиники, две стоматологические поликлиники.

Медицинский факультет в настоящее время состоит из 17 кафедр, из которых 4 медико-биологического профиля (нормальной и патологической анатомии; нормальной и патологической физиологии; микробиологии с фармакологией; биохимии; социальной гигиены и организации здравоохранения) и 12 клинических кафедр (3 терапевтических; 3 хирургических; детских болезней, акушерства и гинекологии; инфекционных болезней с курсом дерматовенерологии, психиатрии, неврологии и наркологии). По специальности "Стоматология" функционируют 3 кафедры (терапевтической стоматологии с курсом детской стоматологии; хирургической стоматологии; ортопедической стоматологии). Кроме того, на медицинском факультете занятия проводят преподаватели кафедр других факультетов университета. Это в основном кафедры гуманитарно-экономического профиля (истории отечества, философии; экономики; психологии и педагогики, культурологии иностранных языков, физической культуры и спорта, политологии и социологии, а также кафедра биологии и общей физики. Сочетание профессионального и гуманитарного обучения позволяет подготовить широко образованного врача. Выпускники заведуют сельскими врачебными амбулаториями, многие успешно трудятся на звене здравоохранения - участковыми врачами, терапевтами, педиатрами, фтизиатрами и акушерами-гинекологами.

21 выпускник факультета стали профессорами-докторами медицинских, а 247 -кандидатских наук.
Общие сведения о медицинском факультете

В 1966 году распоряжением Совета Министров Российской Федерации от 4.03.66г. №3131-4054 и приказом Министра высшего и среднего специального образования от 25.03.66г. при Кабардино-Балкарском государственном университете был открыт медицинский факультет с одной специальностью "Лечебное дело" (040100), которая предусматривает подготовку врачей широкого профиля.
Медицинскому факультету в 2007 году исполнится 41 год.
За эти годы факультет подготовил более 5000 врачей, которые успешно трудятся не только в Кабардино-Балкарской Республике и Российской Федерации, но и в странах СНГ, в Сирии, Иордании, Пакистане, Индии, Йемене, Израиле, Испании, Нидерландах, США, ФРГ, Польше и других странах.
Факультет готовит врачей по двум направлениям: "Лечебное Дело" и "Стоматология".По первой специальности идет подготовка врачей широкого профиля по внутренним и детским болезням, хирургии. Окончившие это отделение могут избрать узкую специальность: окулиста, травматолога, детского врача, акушер-гинеколога и т.д. На стоматологическом отделении готовятся врачи стоматологи-терапевты, стоматологи-хирурги, стоматологи-ортопеды. Все окончившие факультет обязательно в течение года специализируются в клинической интернатуре или в двухгодичной ординатуре. Факультет предоставляет студентам по углубленной программе овладеть иностранными языками, компьютерными технологиями.
Наличие высококвалифицированного профессорско-преподавательского состава, достаточного количества учебной литературы, наглядных пособий, приборов и аппаратов позволяет проводить занятия на высоком современном методическом уровне. Большинство лечебно-профилактических учреждений Кабардино-Балкарской Республики возглавляют выпускники факультета.
Учебный процесс

Учебный процесс на медицинском факультете складывался на протяжении многих лет, являясь тем фундаментом, на котором осуществляется подготовка специалистов. Методика преподавания, в принципе оставаясь классической, постоянно совершенствуется и меняется только внедрением новых обучающих технологий. Подобный подход необходим в связи с научно-техническим процессом и возможностью специалистов непрерывно приобретать новые знания. Профессорско-преподавательский коллектив организует занятия не столько в передаче студентам информации, сколько в стимуляции их познавательной деятельности, т.е. идет поиск новых и совершенствование традиционных форм преподавания, оптимизации и интенсификации учебного процесса, повышение объема и уровня организации самостоятельной работы студентов под контролем преподавателей.

На первых-вторых курсах студенты-медики, как и во всех вузах СНГ, изучают фундаментальные дисциплины. Такие, как нормальная анатомия, нормальная и патологическая физиология, биохимия, гистология и многие другие. С 3-го курса начинаются клинические дисциплины по всем основным разделам современной медицины. Учебные кабинеты и лаборатории оснащены необходимыми учебно-наглядными пособиями: рисунками таблицами, муляжами, обучающими препаратами, диапозитивами, учебными фильмами, атласами и др. Факультет располагает двумя компьютерными классами на 30 рабочих мест. В учебном процессе широко используется тестовые контрольные задания, подготовленные на кафедрах как этап при проведении переводных экзаменов и государственной аттестации выпускников факультета.

В химических и физических лабораториях студенты самостоятельно проводят опыты, эксперименты на животных, препаровку, а так же имеют возможность самостоятельно (во внеучебное время) готовиться к следующему занятию. Дежурные преподаватели и лаборанты дают консультации, помогают разобрать непонятные разделы, принимают отработки пропущенных занятий. К услугам студентов в учебно-лабораторном корпусе имеется библиотека с читальным залом столовая, два лекционных зала.

Достаточно оснащенные медицинские учреждения г. Нальчика (см.выше) позволяют обучать студентов на уровне современных достижений науки и техники.

Начиная с 3-го курса студенты медицинского факультета, как и студенты всех высших медицинских учебных заведений СНГ, начинают изучать клинические дисциплины. В первую очередь: внутренние болезни и хирургические болезни, акушерства и гинекологии. Таким образом, девять семестров, полных 4,5 года, процесс обучения будущих врачей протекает в различных клиниках, у постели больного. Студенты курируют больных, пишут истории болезни, участвуют, в постановке диагноза, присутствуют и ассистируют на операциях, овладевают последовательно медсестринскими и врачебными навыками в стационаре и амбулаторно-поликлинических учреждениях, скорой помощи. Это как было сказано выше традиционный прием подготовки врачей в России. Больницы и диспансеры (госпитали), поликлиники и амбулатории (где происходит первичный осмотр больного) постоянно оснащаются современным лечебно-диагностическим оборудованием. Так, Республиканская клиническая больница имеет компьютерный рентгенотомограф, в городской клинической больнице функционирует отделение гемодиализа, компьютерно-резонансовая терапия.

Следует отметить, что в курортной части города Нальчика имеется большой комплекс санаториев, в которых успешно лечатся многие заболевания курортными факторами: йодо-бромистыми и термальными водами, грязью всемирно известного тамбуканского озера (последнее находится на территории республики в 70 км от Нальчика). В одном из санаториев проводится успешное лечение больных, страдающих бронхиальной астмой. Таким образом, современная госпитальная клиническая база г.Нальчика позволяет медицинскому факультету обучать студентов современным лечебно-диагностическим методам.

Учебный процесс невозможен без систематической методической работы. На факультете работает центральная методическая комиссия и 7 цикловых:
комиссия физико-химических дисциплин;
медико-биологических дисциплин;
комиссия дисциплин терапевтического профиля;
комиссия дисциплин хирургического профиля;
комиссия стоматологических дисциплин;
производственной практики и клинической интернатуры;
последипломного образования (клиническая ординатура, тематическая специализация и усовершенствования врачей, сертификационные циклы).
Методические комиссии работают по совершенствованию всех форм учебной работы и способствуют созданию преемственности, координации и интеграции преподавания различных дисциплин, а также обсуждают и рекомендуют к публикации методические указания к различным дисциплинам, проводят совместно с центральным учебно-методическим советом факультета научно-методические конференции с изданием материалов.

Контроль знаний студентов

До недавнего времени на факультете преобладали устные формы контроля знаний студентов. Это опрос на занятиях, коллоквиумы (реже итоговые письменные задания) и билетная система на экзаменах. В настоящее время действует рейтинговая система контроля знаний, когда за 1 семестр (одно полугодие) студент может максимально набрать 60 баллов и 40 баллов получить на экзамене. Данная система предусматривает ритмичную работу студента в течение всего учебного года. Итоговая аттестация (экзамены проводятся в два-три этапа). Они должны сдать зачет по практическим навыкам; затем компьютерное тестирование. После положительной сдачи двух первых этапов, студент допускается к третьему этапу, когда он получает пакет ситуационных задач, рентгенограмм, бланков анализов, электрокардиограм т.д. Его ответ оценивается в пятибалльной системе. Студенты, набравшие по результатам текущей успеваемости от55 до 60 баллов освобождаются от последнего этапа, кроме тех дисциплин, по которым предусмотрены государственные экзамены.

Рейтинговая система и компьютерное тестирование позволяют объективизировать оценку знаний студентов.

Производственная практика

Продолжением учебного процесса на медицинском факультете является производственная практика, проводимая в июне-июле, после сдачи экзаменов. Студенты специальности "Лечебное дело" после окончания 2-го, 3-го, 4-го и 5-го курсов проходят практику в объеме 644 часа (18 недель). У студентов специальности "Стоматология" практика проводится на двух курсах (4и5) зимой и на трех курсах (2,3,4) в летний период.

Студенты - лечебники после завершения 2-го курса проходят практику по уходу за больными, после 3-го курса - помощник медицинской сестры отделения, после 4-го курса - помощник врача стационара. Завершающаяпрактика после 5-го курса - в качестве помощника врача на первичном приеме (помощник врача в поликлинике).

Таким образом, будущие врачи последовательно обучаются врачебным навыкам и умениям непосредственно в больницах. При этом, часть студентов направляются в районные больницы, которые обслуживают население, проживающее за пределами г.Нальчика (районные больницы). Районные больницы обычно обслуживают население 50000-100000 жителей и имеют почти такое же оснащение, как и больницы г.Нальчика. Наш опыт показывает, что студенты, пройдя все четыре практики, могут самостоятельно вести опрос пациентов, ставить предварительный диагноз, оказывать первую помощь больным и пострадавшим.

Стоматологи в период обучения проходят так же практику в объеме младшей медицинской сестры, а потом последовательно по две недели: терапевтическую, хирургическую, ортопедическую практику и практику в детских стоматологических учреждениях. Уже на 5-м курсе студенты под руководством опытных специалистов самостоятельно лечат многие заболевания полости рта и зубов, умеют пломбировать зубы.

Сочетание учебных занятий в клиниках и работа в период производственной практики позволяет будущим врачам овладеть основными навыками их будущей профессии. Последипломная специализация идет в интернатуре, клинической ординатуре, аспирантуре, а в дальнейшем каждые 5 лет проходят переподготовку и получают сертификат специалиста.

Система материального поощрения

Студентам, сдавшим все зачеты и экзамены, предусмотренные учебным планом, назначается стипендия на следующий семестр; студентам получившим хорошие и отличные оценки, дается 25% надбавки к основной стипендии, а сдавшим все на отлично - 50%. Студентам, отличившимся в учебе, участвующим в научном поиске, художественной самодеятельности, добившимся успехов в спорте, назначаются именные стипендии, сумма которых в 2-3 раза превышает обычную стипендию. Нуждающимся студентам, лишившихся родителей, студентам - инвалидам ежегодно оказывается дополнительная материальная помощь.

Студентам прибывшим из зарубежных стран, также назначается стипендия и все желающие получают места в общежитиях.,

Студенческие общественные организации

Студенческое самоуправление представлено избирательными студенческими Советами университета и факультетов. Они организуют и проводят культурно-массовые мероприятия: дискотеки, поездки по достопримечательным местам, вечера встречи с писателями, поэтами, артистами. На каждом факультете студенты организуют художественную самодеятельность, и каждый год в апреле проводят смотры-конкурсы, в которых принимают участие студенты из зарубежных стран. Особенно большой популярностью пользуются национальные кавказские танцы и сцены из студенческой жизни. Четвертый год подряд в г.Нальчике, столице Кабардино-Балкарской Республики, под девизом "Студенческая весна" проводятся фестивали студентов университетов Северного Кавказа. В 1999 году на студенческий фестиваль приехали делегации из 37 субъектов Российской Федерации, который собрал свыше 600 студентов. Студенты разных вузов имеют возможность знакомиться друг с другом, обменяться мнением, показать свои лучшие номера художественной самодеятельности.

Кроме студенческого Совета, студенты объединены в профсоюзы по факультетам и избираемый студенческий профсоюзный комитет. Последний заботится о быте студентов, их учебе и организации досуга. Студенческий профсоюзный комитет оказывает материальную помощь студентам из малообеспеченных семей, студентам инвалидам, нуждающиеся студенты получают бесплатные путевки в дома отдыха и санатории. Все приезжие студенты, а также студенты из зарубежных стран, получают за символическую плату места в благоустроенных общежитиях.

Спорт, отдых, лечение

Студенты медицинского факультета, как и студенты всего университета, могут заниматься различными видами спорта. К их услугам три спортивных зала, стадион, плавательный бассейн. На ежегодных соревнованиях между факультетами и колледжами успешно выступает футбольная и женская волейбольная команды, студенты-медики завоевывают призовые места по некоторым видам легкой атлетики.

В районе Приэльбрусья университет имеет свою базу отдыха. Это пятиэтажное здание в лесистой части Баксанского ущелья. Рядом протекает бурная река Баксан. Отдыхающие студенты совершают экскурсии, восхождения на доступные вершины, а вечером проводятся дискотеки. База располагает библиотекой и небольшим спортивным комплексом. Пребывание в течение двух-трех недель в условиях горного климата и повышенной инсоляции, а в период зимних каникул катание на лыжах, позволяет отдохнуть и укрепить здоровье.

При университете имеется поликлиника. Все нуждающиеся студенты состоят на диспансерном учете, их лечением и оздоровлением занимаются врачи-терапевты и узкие специалисты. Студенты с ослабленным здоровьем после перенесенного гриппа и испытывающие утомление направляются в санаторий-профилакторий на 1,5-2 месяца, который так же относится к университету. В этот период студенты находятся под наблюдением врача, получают лечение, дополнительное питание и одновременно посещают занятия и лекции, т.е. учеба не прерывается.

Наука на факультете

Исследования ученых медицинского факультета Кабардино-Балкарского университета по многим разделам современной медицины представляют интерес для их коллег из разных стран мира. Например проф. А.А.Эльгаров и его сотрудники изучили и дали ценные рекомендации по проблеме автодорожной медицины. Он является участником международных конференций по этой проблеме.

Профессор С.С.Хутуева в горной местности, известной как Приэльбрусье, создала уникальный Аллергологический астма-центр "Эльбрус", в котором внедрена высокоэффективная методика лечения бронхиальной астмы в условиях высокогорья и соляной пещеры (галотерапия). По этой проблеме ею опубликовано 3 монографии.

Коллектив возглавляемый профессором М.Н.Якушенко в рамках федеральной программы "Бронхиальная астма у детей, лечение и профилактика" изучает многие аспекты этого заболевания, в том числе лечение бронхиальной астмы у детей в условиях горного климата.

Учитывая географическое положение республики, заведующий кафедрой нормальной и патологической физиологии А.Б.Иванов работает над проблемой "Адаптация организма к экстремальным условиям высокогорья".

Научные исследования кафедры общественного здоровья и здравоохранения

(зав. профессор А.О. Шомахов) посвящены комплексному изучению распространенности туберкулеза среди различных групп населения (социально-гигиенические и противоэпидемические аспекты), медико-социальному исследованию больных хроническими болезнями и их семей. Научные исследования кафедра проводит по плану, который вошел в план межведомственных научных исследований по научному совету "Общественное здоровье и здравоохранение" национального института Общественного здоровья РАМН.

Коллектив кафедры госпитальной терапии, под руководством проф. Х.Х. Шугушева, изучает проблему ишемической болезни сердца и нарушений ритма сердца при экстракардинальной патологии. Им разработана эффективность различных фармакологических средств при лечении аритмии сердца, в частности применение для этой цели отечественного препарата диэтилового этмозина и таблетизированной формы этазицина при желудочковых нарушениях ритма.

Кафедра инфекционных болезней (зав. кафедрой проф. Б.С. Нагоев) совместно с кафедрой микробиологии (зав.кафедрой З.Х. Хараева) в рамках Российской программы "Разработка методов и средств эффективной защиты населения от инфекционных болезней" работают в направлении "Экологические аспекты распространения и профилактики инфекционных болезней".

По перечисленным проблемам и более узким вопросам теоретической и клинической медицины работают более 40 аспирантов, 128 клинических ординаторов и соискателей кафедр. К научному поиску привлекаются практические врачи. С 1997года на медицинском факультете функционирует ученый Совет по защите кандидатских диссертаций по двум дисциплинам: хирургия и инфекционные болезни -председатель проф. Нагоев Б.С.и по защите докторских диссертаций по дисциплинам: терапия и кардиология- председатель Х.Х.'Шугушев. В ближайшее время намечено расширить номенклатуру специальностей, по которым будут приниматься к защите диссертационные работы на соискание ученой степени кандидата наук.

На факультете ежегодно проводится научно-практические конференции профессорско-преподавательского коллектива, аспирантов, соискателей и практических врачей по актуальным вопросам теоретической и практической медицины и региональной патологии. Каждые 2года в Г. Нальчике проходят конференции, съезды и симпозиумы ученых разных специальностей с участием зарубежных коллег. На подобных научных кворумах ученые медицинского факультета обмениваются своими достижениями с учеными других медицинских университетов. Большим стимулом в научных поисках являются конференции молодых ученых Кабардино-Балкарии и Северо-Кавказского региона, проводимые по инициативе ректора университета в г. Нальчике и на научной базе университета в районе Приэльбрусья.

За последние годы значительно расшириласьтюлиграфическая база университета и, следовательно, улучшились возможности издательской деятельности. Профессорами и преподавателями медицинского факультета опубликованы монографии по разным разделам клинической медицины:

Таова М.Х.,Таова EX. Системная красная волчанка, системная склеродермия, ревматоидный артрит, 2001г., 500экз.
Уметов М.А., Василенко В.М., Захохов P.M. Актуальные вопросы лечения сердечно-сосудистых заболеваний и неотложных состояний, 2002г., 300 экз.
Уметов М.А, Захохов P.M. Современные аспекты лечения заболеваний внутренних органов, 2003г., 300 экз.
Арамисова P.M., Элъгаров А.А. Гипертоническая болезнь у водителей автотранспорта, 2001г., 400 экз.
Якушенко М.Н., Рахаев A.M., Камышова Е.А., Бацев Н.М. Бронхиальная астма у детей: горноклиматическое лечение, 2002г., 500экз.
Гуревич К.Я., Константинов Ю.В., Жетишев Р.А. и др. Человеческий Рекомбинантный Эритропоэтин (Эпокрин) в лечении анемии, 2001г., 500экз.
Нагоев Б. С, Иванова М. Р. Вирусный гепатит С, 2002г., 500экз.
Лебедев В.В., Абидов М.Т. Дисбиоз кишечника: синдром раздраженной кишки, 2003г., ЮООэкз.
Нагоев Б.С., Маржохова М.Ю. Бактериальная дизентерия, 2003г., 500экз.
под ред. Чернова В.Н., Мизиева И.А. Неотложная хирургия. Диагностика лечения острой хирургической патологии, 2002г., ЮООэкз.
Чернов В.Н., Мизиев И.А. Острые язвы желудка и 12п. кишки (этиология, патогенез, клиника, диагностика, прогноз, лечение, профилактика), 2002г., ЮООэкз.
Теммоев Д. Ч. Психическое здоровье водителя и безопасность дорожного движения, 1999г., 200экз.
Болатчиев X. Л. Целебные травы и сахарный диабет, 2003г., ЮОэкз.
Болатчиев X. Л. Фитотерапия в эндокринологии, 2003г., 500экз.
Шомахов А.О. - "Малярия в Кабардино-Балкарии". Нальчик -1998г.258с.

Шомахов А. О. - "История медицины в Кабардинском округе Терской области 1855-1899гг." - Нальчик-2005г. - 293с.

К научной работе студенты привлекаются уже с 1 -го курса. На каждой кафедре функционируют научные студенческие кружки, которые, как правило, работают под руководством опытных доцентов и профессоров. Обычно тематика научной деятельности студентов соответствует тематике кафедры. Они совместно с преподавателями, иногда по 2-3 человека, проводят эксперименты, изучают отдельные результаты лечения, проводят массовые обследования и т.д. Как показал наш опыт, работа студентов в научных кружках способствует развитию познавательного интереса и углублению знаний, позволяет получить дополнительные практические навыки и умения, а также правильно избрать будущую специальность. Ежегодно в (апреле, мае) на факультете проводят итоговые научные студенческие конференции, на которых студенты по секциям докладывают результаты своей работы. Так, например, в 2005 году на 30-ой научной конференции было доложено 105 сообщений в 9-ти секциях.

На пленарном заседании итоги подводят руководители кафедр и студентам, занявшим первые 3 места, в каждой секции вручают награды. Лучшие студенческие работы направляются на конкурс во Всероссийские студенческие конференции и публикуются в научных сборниках часто совместно с преподавателями. Только за последние4 года студентами опубликовано в печать 51 статья.

Последипломное образование

Во всех вузах России и стран СНГ продолжительность обучения в медицинских институтах (теперь они переименованы в медицинские университеты, медицинские академии) и на медицинских факультетах многопрофильных университетов составляет по специальности "Лечебное дело" - 6 лет; по специальности "Стоматология" - 5 лет. Оканчивающие, получают диплом соответственно врач широкого профиля и врач-стоматолог. Затем в течение 1-го года дипломированные врачи должны специализироваться в интернатуре по одной из избранной ими специальности.

Инфекционные болезни
Акушерство и гинекология
Терапия
Педиатрия
Хирургия
Стоматология

Кроме того, выпускники медицинского факультета, получившие рекомендацию Ученого Совета, могут поступать в двухгодичную клиническую ординатуру по лицензированным специальностям, которая предусматривает более углубленную специализацию также по одной избранной специальности:
Кожные и венерические болезни
Инфекционные болезни
Урология
Эндокринология
Неврология
Хирургия
Фтизиатрия
Педиатрия
Кардиология
Акушерство и гинекология
Травматология, ортопедия
Психиатрия-наркология
Нейрохирургия
Внутренние болезни
Социальная гигиена и организация здравоохранения
Стоматология терапевтическая
Стоматология ортопедическая
Челюстно-лицевая хирургия
Стоматология хирургическая
Детская стоматология

Студенты, окончившие факультет с отличными и хорошими оценками и получившие рекомендацию Совета, могут на конкурсной основе поступать в аспирантуру:
Акушерство и гинекология
Эндокринология
Внутренние болезни
Кардиология
Глазные болезни
Педиатрия
Инфекционные болезни
Кожные и венерические болезни
Нервные болезни
Психиатрия
Хирургия
Нейрохирургия
Эпидемиология
Общественное здоровье и здравоохранение
Аллергология и иммунология
Урология
Стоматология

В последующие годы и университете создан факультет по последипломному образованию. Кафедры медицинского факультета по полутора-двух месячным программам проводят повышение квалификации практических врачей, что предусмотрено законом: в течение 5-ти лет каждый врач должен пройти переподготовку на местной или центральной базе и получить сертификат на право заниматься врачебной деятельностью. Есть и другие формы повышения квалификации и переквалификации врачей. Таким образом, каждый врач в течение своей активной деятельности может систематически повышать свой профессиональный уровень, осваивать новые методы диагностики и лечения и совершенствоваться в какой-то узкой области медицины.

Заключение

Как видно из изложенного, медицинский факультет Кабардино-Балкарского госуниверситета, имеет современную лабораторную и клиническую базу, оснащенную необходимым оборудованием для проведения учебных занятий и проведения научного поиска. Профессорско-преподавательский коллектив на 94% имеет ученые степени и научные звания. Успешно идет подготовка аспирантов, несколько преподавателей завершают работу над докторскими диссертациями.

Несмотря на сложное экономическое положение, продолжают расширяться и оснащаться клинические учреждения.

Большинство выпускников медицинского факультета работают практическими, врачами разных специальностей, многие возглавляют клинические отделения, больницы, диспансеры, поликлиники. Среди преподавателей факультета почти 30% -это бывшие студенты нашего факультета. Министр здравоохранения Кабардино-Балкарской республики, также окончил медфак КБГУ. Каждый год на факультет приходят известия о профессиональных достижениях наших бывших студентов, о их служебных успехах.

В перспективе намечаются изменения в организации учебного процесса. Это разработка более эффективных технологий обучения и обеспечения их соответствующими техническими и дидактивно-методическими пособиями и программами, использование новых достижений науки в учебном процессе. Постоянно, проводится совершенствование системы последипломного образования.

Таким образом, медицинский факультет Кабардино-Балкарского государственного университета имеет все необходимые условия для обучения студентов, проведения лечебной и научной работы, осуществления непрерывного последипломного образования, как его выпускников, так и выпускников других высших учебных медицинских заведений.

Структура факультета

	Захохов Руслан Максидович, декан медицинского факультета, кандидат медицинских наук, доцент кафедры общей хирургии
	Шугушев Хасан Хаталович, заведующий кафедрой госпитальной терапии и усовершенствования врачей, профессор, доктор медицинских наук
	Эльгаров Анатолий Адальбиевич, зав. кафедрой пропедевтики внутренних болезней, доктор медицинских наук, профессор, член корр. РАЕН, академик АМАН, член Нью-Йоркской академии наук
	Иванов Анатолий Бетолович, зав. кафедрой нормальной и патологической физиологии человека, кандидат биологических наук, доцент
	Якушенко Михаил Никитович, зав. кафедрой детских болезней, акушерства и гинекологии, доктор медицинских наук, профессор, член корр. РАЕН, народный врач КБР
	Каранашева Валентина Ахмедовна, зав. кафедрой нормальной и патологической анатомии, кандидат медицинских наук, доцент
	Мустафаев Магомед Шабазович, зав. кафедрой хирургической стоматологии, доктор медицинских наук, член американской акдемии лицевой, пластической и реконструктивной хирургии, член европейской ассоциации черепно-челюстно лицевых хирургов
	Нагоев Беслан Сафарбиевич, зав. кафедрой инфекционных болезней, доктор медицинских наук, профессор, действительный член РАЕН, МАНВШ, АМАН, член Нью-Йоркской академии наук
	Шортанова Тамара Хамзетовна, зав. кафедрой биохимии, доктор биологических наук, профессор
	Габрилович Иссак Моисеевич, доктор биологических наук, профессор, зав. кафедрой микробиологии, виурусологии и иммунологии, член корр. РАЕН
	Канцалиев Леон Борисович, доктор медицинских наук, профессор, зав. кафедрой общей хирургии
	Бейтуганов Борис Ауесович, зав. кафедрой факультетской терапии, кандидат медицинских наук, доцент
	Мезаушев Борис Асланбиевич, доктор медицинских наук, профессор, зав. кафедрой госпитальной хирургии, заслуженный деятель науки КБР, член корр. РАЕН, академик АМАН
	Шомаков Александр Озермесович, зав. кафедрой социальной медицины, экономики и огранизации медицины
	Таукенов Магомед Тамукович, зав. кафедрой факультетской фирургии, доктор медицинских наук, академик АМАН
	Терехова Людмила Минаевна, зав. кафедрой терапиевтической стоматологии, кандидат медицинских наук нваук, доцент
	Кучмезов Исмаил Анмурзаевич, зав. кафедрой ортопедической стоматологии, кандидат медицинских наук нваук, доцент